*请严格按照单位所在地选择地市报名,否则影响职称评审
2014-11-05 11:54:55
事业单位的发展的对专业技术人员提出了新的、更高的要求,针对上述问题,我应该认清形势,结合各自实际,不断改革和完善继续教育工作,努力构建符合事业单位发展的专业人员队伍。
1.更新继续教育理念
任何时间活动的发生都离不开理念的指导,继续教育亦如此。在知识经济时代,知识更新的周期日益缩短,新科学、新知识、新工艺层出不穷。随着国际竞争的日趋激烈化,谁先学到,谁先掌握,谁就具有赢得胜利的可能,谁就能在市场竞争中站住脚。因此,一定要从战略的高度上认识专业技术人员继续教育的重要性,通过继续教育,充分调动专业技术人员的积极性、主动性和创造性只有更进一步解放思想,树立科学发展的理念,才能指导我们在实践活动中朝着正确的方向前进。
2.创新继续教育的内容和方式
在继续教育内容上,应充分了解专业技术人员的能力现状、发展趋势和意愿,针对不同层次、不同工作环境、不同工作岗位的专业技术人员,制定出不同的继续教育内容,实现组织目标和个人目标的相统一。
在继续教育方式上,要将专业技术人员的岗位需求和个人需求兼顾,实行互动的培训方式。针对不同类型、不同内容的继续教育,培训形式也应有所区别,要将课堂讲授、研讨互动、调研实践等有机的结合起来。同时,充分利用现代技术手段,将多媒体培训、远程培训、网络培训等融入到专业技术人员继续教育中,实现继续教育方法的多样化。
3.完善继续教育机制
要加强事业单位专业技术人员继续教育工作的科学化、规范化、制度化建设,从继续教育的两个主体出发,不断完善继续教育机制。一是完善评价机制,要组织专业技术人员对继续教育的课程设置、师资水平、教学管理等进行评价,根据评价和反馈的情况不断改进工作,同时,所属单位或部门也要对专业技术人员进行评价,看经过培训后能否将所学应用到工作实践中;二是完善监督机制,对专业技术人员在继续教育过程中的出勤纪律、课堂纪律、工作实践等反面进行监督,同时,还要对培训机构进行监督,防止出现乱办班、乱收费、乱发证等现象;三是完善激励机制,专业技术人员往往忽略了继续教育的实质,各个事业单位应制定出相应的制度,将继续教育与专业技术人员的薪酬、晋升、奖惩等结合起来,形成有效的激励机制,引导专业技术人员形成主动学习的动机。只有做到对专业技术人员继续教育工作有布置、有评价、有监督、有激励,才能保证继续教育效果。
安徽继续教育网 整理编辑